TCE-AM passa a acompanhar execução de ações na educação
Programa entra em fase de avaliação dos resultados das medidas planejadas por escolas e redes municipais de ensino
Depois de elaborar cerca de 40 mil ações para enfrentar problemas identificados nas redes municipais de ensino, o programa TCE Pela Educação entra em uma etapa decisiva: verificar o que efetivamente saiu do planejamento e quais medidas estão produzindo resultados nas escolas.
Esse é o foco da III Jornada Técnica do programa, realizada nesta terça (8) e quarta-feira (9), na sede do Tribunal de Contas do Amazonas, em Manaus. O encontro reúne representantes dos municípios participantes para analisar resultados e acompanhar a execução dos planos construídos pelas escolas e secretarias municipais de Educação.
Do plano à prática
Com o tema “Da ação ao impacto: busca incansável pelo resultado”, a jornada sinaliza uma mudança de fase no programa.
O desafio deixa de ser apenas identificar problemas e elaborar planos. Agora, o TCE-AM pretende acompanhar a execução das medidas, confrontar ações com indicadores e verificar se as estratégias adotadas estão contribuindo para melhorar a aprendizagem e a permanência dos estudantes nas escolas.
Segundo o conselheiro-corregedor Fabian Barbosa, coordenador do programa, municípios e escolas já construíram seus planos e o momento agora é de analisar o que está sendo realizado e intervir quando necessário.
Dados educacionais
No primeiro dia da jornada, as discussões se concentraram nos resultados alcançados até agora, com identificação de avanços, dificuldades e prioridades das redes participantes.
Nesta quarta-feira (9), a atenção se volta para os resultados da avaliação diagnóstica aplicada nas redes municipais e para a utilização dessas informações na tomada de decisões. A programação inclui formação técnica com o doutor em Educação Luciano Roberto Rocha.
Outro objetivo é identificar práticas que apresentaram bons resultados e criar condições para que deixem de ser experiências isoladas e possam ser incorporadas de maneira consistente à gestão educacional.
Participam da jornada secretários municipais de Educação e pontos focais dos municípios que integram o programa.
Mais do que contabilizar as cerca de 40 mil ações planejadas, portanto, a nova etapa coloca sobre a mesa uma questão mais importante para o controle público: quantas delas foram executadas e que diferença estão fazendo na vida escolar dos estudantes.